Etkinlik Yürütücüsü: 

Gülşah Özdemir Koryürek ve bir yardımcı eğitmen

 

Etkinliğin Amacı:

İklim krizinin nedenlerini tespit etmek. 

Nedenleri nasıl ortadan kaldıracağımızı düşünmek.

Bir yerden başlamak: Tüketim ve alışveriş alışkanlıklarımızı sorgulamak ve değiştirmek için adım atmak.

 

Etkinlik Süresi: 60 Dakika

Katılımcı Sayısı: 9-12 yaş aralığında 30 Çocuk

 

Malzemeler:

Tüketme, Tükenme İlkleri Kartpostalı: Bu kartın çocuklar tarafından işlenebilecek hâldeki tasarımı Sıfırdan Yayınları tarafından hazırlanmıştır ve çocuklarımıza etkinlik alanında dağıtılacaktır.

 

Zaman Yolcusu Kreta Takas Masası Kartoneti: Sadece kitap kapağındaki karakterin görselinin bulunduğu, üstünde “Zaman Yolcusu Kreta Takas Masası” yazan A3 ebatında bir kartonet. Bu kartonet yazar tarafından getirilecektir. Kartonetin üstünde herhangi bir logo olmayacaktır. Daimi olması arzulanan takas masası üstünde tutulması beklenmektedir.

 

Boya Kalemleri

 

Kalem

 

Takas Alanına Koyulabilecek Eşyalar: Bu eşyalar çocuklar tarafından getirilecektir. Sadece kitap ya da kırtasiye malzemesi ile sınırlandırılabilir. Her çocuktan kendi seçtiği, kullanılabilir durumdaki eşyasını getirmesi rica edilir.

 

Etkinlik İçeriği:

1- Aşama (20 dk.): Yazar, sunum üzerinden Zaman Yolcusu Kreta’nın kısa hikâyesini anlatır, karakterleri tanıtır. Hemen ardından yazarla birlikte aşağıdaki sorular cevaplanır:

- Zaman Yolcusu Kreta ve arkadaşı Şiva dünyayı bulduklarında nasıl bir sorunla karşılaştılar? (Çocukların cevaplarıyla iklim krizini tanımlama.)

- Bu sorunun, iklim krizinin sebepleri neler acaba?

- Hangisini, nasıl çözebiliriz?

- Bizimle en yakın ilişkide olan sebep “vahşi üretim-çılgın tüketim”. Bunu nasıl çözebiliriz?

 

2- Aşama (5 dk): Yazar hikâyenin içinde yer alan mesajdan bahseder ve kitaptaki video izlenir.

 

3- Aşama (10 dk) : “Günlük hayatımızın içindeki üç önemli tüketim malzemesinin nasıl üretildiğini öğrendik. Üretilen her birim ürün için mutlaka doğadan bir şey alınması, enerji harcanması ve atık çıkartılması gerekiyor. Bunları tamamen hayatımızdan çıkartmamız mümkün değil ama hem tüketimi hem de üretimi nasıl azaltabiliriz?”

 

Aşağıdaki soruları düşünerek kendi alışveriş kurallarını belirlemeleri için zaman verilir:

- Buna gerçekten ihtiyacım var mı?

- Elimde bunun yerine geçebilecek bir ürün var mı?

- Bu ürünün ikinci elini bulabilir miyim?

- Bunu aldığımda ne kadar süre kullanabileceğim?

- Hangi malzemeden üretilmiş? Üretildiği malzemeler hem kendi sağlığıma hem de gezegenin sağlığına zarar veriyor mu?

- Bu ürünle işim bittikten sonra ne yapacağım? Geri dönüştürülebilir bir ürün mü?

 

4- Aşama (15 dk.): Tüm çocukların kuralları Tüketme Tükenme Alışveriş İlkeleri Kartpostalına yazması, kartpostalı süsleyip boyaması istenir. (Bu aşamanın sonunda, çocuklardan kartpostalı evin en çok kullanılan yerine yapıştırmaları istenir.)

 

5- Aşama (10 dk.): Çocuklar yazar ile birlikte daimi takas pazarının kurulacağı yere gidip, getirdikleri eşyaları bırakırlar. Almak istediklerini alırlar.

 

6- İmza: Yazar kitaplarını imzalar ve etkinlik tamamlanır.